bilan orientation, projet professionnel

Bilan d'Orientation Personnalisé

Projet Professionnel

orientation scolaire et professionnelle

# Pour les lycéens et étudiants : 

Choisir et être acteur de son orientation

 

Ou toute personne en questionnement sur son avenir professionnel

Pour 

Mieux se connaitre, cerner ses centres d'intérêts, ses atouts, ses motivations

Eviter de s'engager dans des études inappropriées

Faire le point sur un cursus envisagé

Identifier des pistes de métiers, de secteurs d'activité, de cursus de formation adaptés

Clarifier différentes options

Une méthode interactive, progressive et adaptée à chacun en fonction des objectifs en 4 étapes

Définir les objectif

Préciser la demande et les objectifs de la démarche.

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Mieux se connaître
mieux se connaitre
Explorer ses modes de fonctionnement, ses qualités, ses talents, ses forces, ses compétences.
Identifier
ses motivations
Identifier ses intérêts, ses moteurs et motivations professionnelles.
Activités, métiers, secteurs.
identifier ses motivations
Explorer les possibilités
explorer les possibilités

Explorer les possibilités.

Elaborer un ou plusieurs projets d'orientation concrets.

ET CONCRETEMENT ?

  • Un premier entretien pour préciser les objectifs

  • Séances de travail en face à face ou à distance ( 4 séances en moyenne pour un bilan)

  • Travail personnel guidé entre les séances

  • Questionnaires et tests psychométriques certifiés

  • Synthèse, recommandations

  • Entretien de restitution avec les parents (selon l’âge)

Prestations complémentaires

Coaching scolaire

Préparation aux oraux et entretiens de sélection

Aide à la rédaction de dossiers de candidature, lettres de motivation

"Identifier les domaines"

" Je n'avais au départ aucun projet après le le lycée. Le bilan avec Isabelle m'a permis de mieux cerner mes qualités et d'identifier les domaines dans lesquels je pourrais m'orienter"

Arthur D. - Terminal

"Prendre confiance"

" J'ai pris confiance en moi et pu réfléchir à mon orientation en triant les points positifs et négatifs pour chaque formation"

Fiona C. - BEP

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